安全警鐘他們這樣敲

        前車之鑒，后事之師。安全事故警示教育是日常安全教育的重要方法之一。通過開展安全事故警示教育，可以進(jìn)一步提升職工安全生產(chǎn)意識和技能，有效遏制事故發(fā)生。近期，煉鋼廠創(chuàng)新方式方法，多角度、多元化開展事故警示教育活動(dòng)，敲響安全警鐘。

現(xiàn)場教學(xué)，強(qiáng)化視覺沖擊

        “5.20煤氣中毒事故發(fā)生的直接原因是2#風(fēng)機(jī)U型水封逆止閥失效，煤氣泄漏，維修工檢修前未按照相關(guān)要求進(jìn)行信息傳遞，盲目進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場，且未進(jìn)行實(shí)際檢測和確認(rèn)……”煉鋼廠新區(qū)除塵風(fēng)機(jī)房外，動(dòng)力作業(yè)區(qū)安全員趙鋒正在給連一維修人員進(jìn)行“5.20煤氣中毒事故”警示點(diǎn)現(xiàn)場教育活動(dòng)。

        7月份以來，該單位以“學(xué)案例，夯責(zé)任，抓落實(shí)，保安全”為主題，設(shè)立6個(gè)事故案例警示教育點(diǎn)，由事故救援參與者或者事故現(xiàn)場目擊人員專人講解，還原事故現(xiàn)場、現(xiàn)身講解過程，并由員工結(jié)合現(xiàn)場講解分析事故，加深學(xué)習(xí)效果，深刻吸取事故教訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。活動(dòng)開展以來，受到廣大干部職工的一致好評。“作為維修工，我們每一次的作業(yè)環(huán)境都不盡相同，所以更要吸取事故教訓(xùn)。在事故現(xiàn)場進(jìn)行安全教育，更直觀、更生動(dòng)，效果也更好。”連一維修負(fù)責(zé)人白興會如是說。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教育寓教于樂

        “萬次注意一次差，事故就會把你抓。”

        “寧走千步遠(yuǎn)，不冒一步險(xiǎn)。”

        “交通安全心中守，幸福安全大家有，一秒兩秒不重要，生命安全最重要。”……

        在該單位原料作業(yè)區(qū)廢鋼甲班安全活動(dòng)上，大家你一言、我一語地說自己學(xué)習(xí)完“9.16車輛傷害事故”后所提煉的安全格言警語。

        為扎實(shí)開展好事故案例警示教育活動(dòng)，該單位要求各班組在學(xué)習(xí)完一起事故案例后，將自己對此次教育活動(dòng)的感悟、事故認(rèn)識以及對安全工作的心得總結(jié)等，提煉成安全警示格言或安全座右銘等，逐級篩選上報(bào)，分廠對于優(yōu)秀格言警語給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)員工積極提煉，共同營造“人人關(guān)注安全、人人重視安全”的良好氛圍。

幫扶薄弱，直擊安全要害

        “這里就是2018年7月15日你的老班長陳某被從液壓站房頂撞落的地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)他正在房頂彎腰取氧管……”煉鋼廠2#連鑄機(jī)液壓站旁，安全員老高正在講解當(dāng)時(shí)事故發(fā)生的經(jīng)過。

        “高師，我想知道為什么這次學(xué)習(xí)你就單獨(dú)給我一個(gè)人講解?難道就因?yàn)槲易蛱熘鄙习鄿?zhǔn)備從吊運(yùn)蓋板的天車下通過嗎?不至于這么小題大做吧!”

        “一個(gè)簡單的疏忽、一次僥幸的違章、一處未及時(shí)治理的隱患，都足以釀造一起事故。你看‘7.15’事故，不也僅僅是因?yàn)樗约喊踩庾R淡薄才造成的嗎?”

        荀子曰：“一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然謂之戒，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒。”為進(jìn)一步預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，該單位以事故警示點(diǎn)現(xiàn)場教育為契機(jī)，從薄弱環(huán)節(jié)、薄弱班組以及薄弱人員入手，要求各區(qū)域結(jié)合“最牽掛的人”活動(dòng)，對區(qū)域內(nèi)需要重點(diǎn)幫扶人員進(jìn)行一對一講解，同時(shí)對典型違規(guī)或事故，由區(qū)域負(fù)責(zé)人組織當(dāng)班班組所有成員到相應(yīng)事故點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場教育，直擊制約安全生產(chǎn)的直接要素，從思想根源上提高全員安全意識，避免各類事故的發(fā)生。